相信大家应该都听说过多动症，但是不知道到底多动症是一种什么样的情况，也就是多动症的定义是什么。如何根据孩子反映的一些症状来判断孩子是否患有多动症？下面我们就通过下面的文章来了解一下儿童多动症的临床表现吧！
注意缺陷
这种障碍的孩子注意力集中时间短，容易分心。他们往往无法过滤掉无关的刺激，会对各种刺激做出反应。因此，孩子在上课、做作业或做其他事情时，往往很难长时间保持注意力，从而变得注意力分散。经常被周围环境的动静分散注意力，四处张望或说话；事情往往很难做很久，一件事没做完，又做了另一件事。很难一直按照指令去做，完成要求的任务；做事的时候经常不注意细节，经常因粗心而出错；经常刻意回避或不愿意从事需要长时间集中注意力的任务，比如作业，不能按时完成这些任务。经常丢东西，丢财物或者忘记东西；和他/她说话时，他/她常常心不在焉，似乎在听别人说话。
极度活跃
过度活动是指与大多数同年龄同性别的儿童相比，儿童的活动水平超过了适合其发展的应有水平。过度活动大多始于幼儿期，但也有一些孩子始于儿童期。儿童时期，孩子特别活泼，爱从摇篮或汽车里爬出来。当他们开始走路时，他们经常跑而不是走。幼儿期以后，孩子坐立不安，坐立不安，爬高爬低，翻箱倒柜，难以安静地做事，难以安静地玩耍。上学后，由于纪律等限制，孩子的表现更加突出。孩子们在课堂上坐不住，在座位上扭来扭去，玩铅笔、橡皮甚至书包，和同学说话，甚至离开座位。下课后惹同学，话多，跑吵闹闹，很难安静的玩。青春期后，孩子的小动作减少，但主观上可能会感到坐立不安。
冲动。
有这种障碍的孩子做事冲动，不考虑后果。因此，孩子经常不分场合地打断或打断别人的谈话；经常打扰或干扰他人的活动；老师提问未完成，往往未经允许就先回答。经常爬高爬低，不考虑危险；会在鲁莽中对他人或自己造成伤害。孩子的情绪往往不稳定，容易过度激动、急躁、生气或哭闹，甚至出现叛逆和攻击行为。
认知障碍和学习困难
有这种障碍的孩子有的有空间感知障碍，有的有视听转换障碍等等。虽然儿童智力正常或接近正常，但由于注意力障碍、多动和认知障碍，儿童往往存在学习困难，学习成绩往往落后于应有的智力水平。萧蔷的例子足以说明这一特点。
情绪障碍
一些患有这种障碍的儿童经常因老师和家长的批评以及同龄人的拒绝而焦虑和抑郁。约有20%~30%的儿童伴有焦虑障碍，该障碍与品行障碍的共病率高达30%~58%。与同龄人相比，患有多动症的青少年在情感上不成熟。此外，它往往伴随着情绪和行为问题，如反对和蔑视，冲动，发脾气，吸毒和犯罪。研究表明，患有多动症的儿童如果不积极治疗，很容易导致青少年犯罪。事实上，情绪和行为障碍往往是多动症儿童社交功能障碍的重要原因。
我们现在应该知道儿童多动症的一些具体症状了。我们可以根据以上情况来确定孩子是否患有多动症。如果发现这些症状，一定要及时就医指导，及时就医。
目前常用的物理治疗方法就是经颅磁刺激仪治疗，这是一种对于治疗多动症比较有效的仪器，并且经颅磁刺激仪的治疗效果比传统的药物和心理行为治疗的效果都要好一点，它是采用的纯物理的治疗方式，是不会有副作用的，现在有很多医院都在使用这种仪器治疗多动症。
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