现在有很多孩子患上多动症这种疾病，但是家长们对于多动症的了解基本不多，虽然相信会有一些家长只知道一部分，但是多数的家长都是不太清楚的。那么，今天我们就来介绍一下这方面的知识，看看多动症的简单认知都有哪些呢？
多动症是一个长期的心理问题。当孩子们开始患多动症时，他们不能像其他疾病一样准确地说出发病日期。父母和孩子在开始治疗多动症以前，可能已经意识到这个问题很长时间了，而且总是想解决这个问题。一般情况之下，多动症只能在放学之后确诊，且大多在二、三年级时就已明确。然而，大多数多动症儿童在学龄后就有症状。当时，他们的行为标准是由父母决定的。他们往往采取非常宽容的态度，对这些多动症行为不怎么重视。他们总是认为孩子们长大之后会更好。开学之初，孩子们从家庭走向社会，从个人走向集体。很多行为都有一定的标准和规定，不能武断行事。比如上课不能迟到，上课不能讲话，讲话后必须举手等等。如果孩子达不到要求，就不能再容忍和放任，多动症的问题就会暴露出来。
多动症儿童各方面的功能都会受到影响。多动症的核心问题是注意力障碍，表现出缺乏自我控制。无意义的多动症是最常见的表现。动作漫无目的，不规则，迷失方向，有时带有爆炸性或冲动性冲动。学习困难也是多动症的一个突出症状。大约有50%-60%的多动症儿童有不同程度的学习困难，有的有语言困难，有的有数学困难，有的运动协调功能有困难，如书写能力差，不会画画，不会做手工操作，经常受伤等，不服从管理和规则是严重的心理问题多动症。一些多动症儿童不听话，不遵守规则，做自己的事情，有社会适应障碍，人际关系紧张。将来，他们可能撒谎、偷窃、逃学、打架、伤害自己、伤害他人、犯罪。我们应该意识到多动症的不良后果。
家庭和学校在多动症儿童的治疗之中起着重要的作用。家庭和学校是儿童成长的两个关键场所，在多动症的治疗之中应发挥重要作用。整个家庭，包括父母、兄弟姐妹、祖母、岳父和其他成员，都应该关心多动症儿童的问题和成长。他们应该表示理解、同情和分担他们的忧虑。他们不应受到歧视或指责。父母是孩子的第一任老师。他们应该把自己的经验、知识、感情和技能传授给孩子，为他们树立好榜样。在多动症的治疗之中，学习治疗技巧是非常重要的。学校、老师和学生也应该对多动症儿童的问题有足够的了解，关心和爱他们，帮助他们克服困难，树立信心。在条件允许的情况之下，可以对多动症儿童进行个性化教育。家庭和学校应听取医生的建议和指导，配合治疗工作。
目前常用的物理治疗方法就是经颅磁刺激仪治疗，这是一种对于治疗多动症比较有效的仪器，并且经颅磁刺激仪的治疗效果比传统的药物和心理行为治疗的效果都要好一点，它是采用的纯物理的治疗方式，是不会有副作用的，现在有很多医院都在使用这种仪器治疗多动症。
若是家长觉得每次都去医院治疗不方便，也可以选择使用择思达斯家用版的经颅磁刺激仪，它不仅不仅小巧方便，而且是在家就能自主治疗的，治疗效果和医院的也是没有区别的，也不需要家长再带着孩子次次跑医院。
