目前有多动症的孩子很多，那么你对多动症了解多少？家长对孩子多动症症状了解多少？相信家长只知道一部分，那么孩子患多动症的原因有哪些呢？今天，我们将介绍这些知识，我们应该努力学习。
对多动症的认识
(1)多动症是一种长期的心理问题。孩子什么时候开始患多动症的？与其他疾病不同，我们可以知道确切的发病日期。家长和孩子在开始治疗多动症之前，可能早就意识到这个问题，一直想解决。一般多动症的孩子上学后才能确诊，大部分在二三年级才变得清晰。但大多数多动症儿童在学龄前就有症状，但当时的行为标准是由父母决定的，他们往往采取非常宽容的态度，对这些多动症行为不屑一顾，总认为孩子小而无知，长大后会好起来的。刚入学时，孩子从家庭走向社会，从个体走向集体。很多行为都有一定的标准和规定，不能随意为之。比如上课不能迟到，上课不能讲话，讲话前要举手。如果孩子达不到规定的要求，就不会被容忍，放任不管，多动症的问题就暴露出来了。
根据一些研究，多动症的问题从出生就开始了。从小缺乏“自我”功能，无法完美适应周围环境，对母亲缺乏应有的反应，母子关系不协调。母亲们觉得自己的孩子很难抚养，对抚养缺乏信心。他们总是认为自己犯了一些错误，这可能会导致要么对宝宝保护过度，要么对宝宝漠不关心。这两种完全不同的态度会影响宝宝“自我”功能的发展。
(2)多动症儿童的各项机能都会受到影响。多动症的核心问题是注意力障碍，表现为缺乏自制力。无意义的多动是最常见的表现，表现为无目的、不规则和无方向的运动，有时伴有爆发性或突然的冲动。学习困难也是多动症的一个突出症状。大约50-60%的多动症儿童存在不同程度的学习困难，有的语言困难，有的数学困难。有些人在运动协调功能方面有困难，如书写、绘图和手动操作不佳。经常。不服从管理和不遵守规则是多动症的一个严重问题。部分多动症儿童不听话、不听话、不顺从、自我表现、社会适应功能障碍、人际关系紧张，未来可能出现说谎、偷窃、逃学、打架斗殴、自伤、伤人、犯罪等不良行为。我们应该对多动症的不良后果有足够的了解。
(3)家庭和学校应在多动症儿童的治疗中发挥重要作用。家庭和学校是孩子成长的两个关键场所，多动症的治疗应该发挥重要作用。整个家庭，包括父母、兄弟姐妹、祖父母等成员，都应该关心多动症儿童的问题和成长，表达他们的理解、同情和分享他们的担忧，不要歧视或指责他们。父母是孩子的第一任老师。他们应该把自己的经验、知识、感受和技能传授给孩子，给孩子树立一个好榜样。学习处理技能在多动症治疗中起着关键作用。学校、老师、同学要对多动症儿童的问题有足够的了解，关心他们，帮助他们克服困难，树立信心，在条件允许的情况下，为多动症儿童建立个性化教育。家庭和学校要听从医生的建议和指导，配合治疗工作。
综上所述，现在每个人都应该对儿童多动症的知识和病因有一个很好的了解。这篇文章很详细。父母应该努力学习，知道只有掌握了这些知识，父母才能在生活中更好地照顾孩子，让孩子健康成长。最后，祝病人早日康复。
目前常用的物理治疗方法就是经颅磁刺激仪治疗，这是一种对于治疗多动症比较有效的仪器，并且经颅磁刺激仪的治疗效果比传统的药物和心理行为治疗的效果都要好一点，它是采用的纯物理的治疗方式，是不会有副作用的，现在有很多医院都在使用这种仪器治疗多动症。
若是家长觉得每次都去医院治疗不方便，也可以选择使用择思达斯家用版的经颅磁刺激仪，它不仅不仅小巧方便，而且是在家就能自主治疗的，治疗效果和医院的也是没有区别的，也不需要家长再带着孩子次次跑医院。
